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Septiembre 2012 - Nº 261 - Revista Novedades Educativas
Ricardo Canto - Uriza , Omar Entisne , José M. Contreras García , Carmen Batanero , Fundación Evolución , María Magdalena Gea , Cecilia Delia Vedoba , Diego Lawler , César Linietsky , Daniela Reyes - Gasperini , Gerardo Drewniak , Adriana Tubaro , Susana Leliwa , Gustavo R. Cañadas , Marta Torchinsky , Silvina Orta Klein , Samuel Jeremías Ocasio-Domínguez , Joy Lynn Suárez Kindy , Daniel Richar , Ana González Villa Monte , Omar Malet , Pedro Flores , Mercedes Doffi y Adriana Rabino
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Acerca de
Columna de Opinión
Niños: ¿hasta cuándo? Bernardo Kliksberg
Educación Tecnológica
Pensar y debatir la educación tecnológica. Susana Leliwa
Los recorridos en la construcción de una disciplina escolar. Silvina Orta Klein
Filosofía de la tecnología y mundos artificiales. Diego Lawler
La educación tecnológica y su relación con las TIC. Daniel Richar
Fundamentos filosóficos para la enseñanza de la historia de la tecnología. Mercedes Doffi
Curriculum y educación tecnológica. Cecilia Della Vedoba
Estrategias didácticas en el taller de educación tecnológica. Omar Entisne y Susana Leliwa
Los sistemas mecánicos y su didáctica. Gerardo Drewniak
Sistemas técnicos, sus conjuntos y redes. Marta Torchinsky y Adriana Tubaro
Tecnología y sociedad. Pedro Flores
¿Cómo enseñar telecomunicaciones en la escuela media? Del telégrafo a Internet. César Linietsky
Construir conocimiento matemático
Construir matemática a escala del sistema educativo. Omar Malet
Matemáticas y práctica social. Ricardo Cantoral-Uriza y Daniela Reyes-Gasperini
Enseñar matemática a través de problemas pero ¿cómo? Adriana Zita Rabino
Juego y aprendizaje de nociones espaciales. Ana M . González Villa Monte
Formación Docente
Valor de las paradojas en la enseñanza de las matemáticas. Carmen Batanero, José M. Contreras, Gustavo R. Cañadas y M. Madgalena Gea
Las TIC en la escuela secundaria
Matemática y TIC. Fundación Evolución y colab.
Niños: ¿hasta cuándo? Bernardo Kliksberg
Educación Tecnológica
Pensar y debatir la educación tecnológica. Susana Leliwa
Los recorridos en la construcción de una disciplina escolar. Silvina Orta Klein
Filosofía de la tecnología y mundos artificiales. Diego Lawler
La educación tecnológica y su relación con las TIC. Daniel Richar
Fundamentos filosóficos para la enseñanza de la historia de la tecnología. Mercedes Doffi
Curriculum y educación tecnológica. Cecilia Della Vedoba
Estrategias didácticas en el taller de educación tecnológica. Omar Entisne y Susana Leliwa
Los sistemas mecánicos y su didáctica. Gerardo Drewniak
Sistemas técnicos, sus conjuntos y redes. Marta Torchinsky y Adriana Tubaro
Tecnología y sociedad. Pedro Flores
¿Cómo enseñar telecomunicaciones en la escuela media? Del telégrafo a Internet. César Linietsky
Construir conocimiento matemático
Construir matemática a escala del sistema educativo. Omar Malet
Matemáticas y práctica social. Ricardo Cantoral-Uriza y Daniela Reyes-Gasperini
Enseñar matemática a través de problemas pero ¿cómo? Adriana Zita Rabino
Juego y aprendizaje de nociones espaciales. Ana M . González Villa Monte
Formación Docente
Valor de las paradojas en la enseñanza de las matemáticas. Carmen Batanero, José M. Contreras, Gustavo R. Cañadas y M. Madgalena Gea
Las TIC en la escuela secundaria
Matemática y TIC. Fundación Evolución y colab.
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